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心之所向 一往无前——记博白县龙潭中学党员教师林兴献力均衡工作的朴实事迹

文章来源:博白县龙潭中学 作者:李真凤 发布时间:2018年10月08日 点击数: 字号:

林兴在灯光前绘制书法篆刻墙

圣贤廊左前景

圣贤廊右前景

林兴组织学生绘制书法篆刻墙底纹

  2018年是博白县义务教育均衡发展工作攻坚之年,全县中小学教师奋力急赶,积极投身攻坚浪潮。博白县龙潭中学作为高(完)中,校园面积280多亩,教职工200多人,扎实配合上级党委、政府和教育主管部门的安排,分工明确,各司其职,在攻坚工作中涌现出一大批脚踏实地服务均衡工作的一线工作者,林兴同志就是其中一员。

  一、平凡身份

  林兴,男,中共党员,博白县龙潭中学党务工作者、高中2016级班主任、科任教师。该同志在做好党务工作、班级管理、教学工作的同时,被安排到了资料撰写组、校园文化建设组、档案建设组、宣传组,置身于学校义务教育均衡发展工作中。

  二、朴实事迹

  (一)精心撰写材料

  负责编写了学校简介、草拟了义务教育均衡发展捐款倡议书和会务(庆典)讲稿及各类报告等材料。

  (二)投入校园文化建设

  1.设计校徽。该校在发展过程中,若干年前确定了校徽,但由于校舍搬迁等历史原因,没有保留校徽痕迹,设计者也遗失了设计样稿,因此,学校向社会征集校徽。林兴同志积极响应,为了设计一个符合龙潭中学历史与发展的校徽,他绞尽脑汁,灵感来时,三更半夜起床描绘。最终,在诸多设计中,学校敲定了林兴同志的设计方案,并且在校长的引导下,修改和完善了校徽图案及其释义。校徽采用圆环形设计,外环上部为原广东省政协主席梁威林为学校题写的校名,下部为校名拼音;内环主体由龙形与篆体“文”字组合,象征学校的前身是文龙书院,学子求知求真;祥龙呈腾飞之势,象征文龙生辉,学子弘扬“龙”的精神,铸造国家富强;内环中“1943”为学校的建校年份。

  2.设计、绘制文化阵地——圣贤廊、书法篆刻墙。林兴同志作为绘画组组长,打造校园文化义不容辞,在阵地文化建设中,确立主题和形式是个难题,考虑到学校属于高(完)中,面向的是中学生,主题和形式的层次要有所上升,林兴同志通过与组员商议并向学校领导汇报,决定绘制圣贤廊和书法篆刻墙,打造特色文化。

  圣贤廊由十八个版块组成,因为长廊跨度大,因此设立了三个版头,其余绘制和书写了十五位圣人的画像及生平事迹,画体和字体都是林兴和组员们徒手操作的,未使用任何科技辅助手段。从劳动节开始,晴天被晒,雨天被淋,历时八天,圣贤廊完美收工,对外公布之后,很多学校纷纷效仿。书法篆刻墙较圣贤廊短些,是林兴同志组织本班学生创作的,白天特别是午休时间,在辣日之下进行,就连晚上时间也充分利用,历时两周,书法篆刻墙也顺利收官。

  3.组织学生美化校园。林兴同志根据学校的安排,组织学生为校园绿化林除草、施肥,不定期地进行护理,呵护环境文化。

  (三)参与档案建设

  林兴同志认真配合均衡发展的档案建设工作,呼之即来,与各位组员通力配合,挤出时间,特别是利用暑假进行完善档案。

  (四)扎实推进均衡宣传工作

  1.建立和管理文龙书院微信公众号。为了动员更多的社会人士捐资助学,林兴同志开通了学校的微信公众号,以学校的前身“文龙书院”命名,使更多校友关注母校的发展动态。

  2.编写《龙中简讯》。由林兴同志执笔,编写简讯,将义务教育均衡发展工作的方方面面展现出来。

  3.发表通讯稿。林兴同志将学校义务教育均衡发展工作的动向消息以通讯稿的形式发表在了ca88亚洲城娱乐信息网、博白县教育信息网及博白教育在线等媒体。

  4.多渠道展现学校均衡工作动态。除了以上宣传做法,该同志还在县教育系统的各种工作群中上图,利用微信进行宣传。

  以上事迹,谈不上先进,但是很朴实,林兴同志仅仅是该校工作团队的一个平凡缩影,在义务教育均衡发展工作中,全县成千上万的教师呼之即来,埋头苦干,任劳任怨,无私奉献。

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